Et år på efterskole kan give dig anledning til at blive klogere på dig selv. Du flytter ind et sted, hvor undervisning og fritid hænger tæt sammen, og hvor de andre elever ikke kender din historie på forhånd. Du behøver ikke vide, hvem du vil være. I løbet af opholdet møder du nye fag og mennesker og finder ud af, hvilke rammer du har brug for i din hverdag.

Hvad vil du gerne have ud af et år på efterskole?

På en efterskole bor du på skolen og deler en stor del af hverdagen med de andre elever. Lærerne møder dig både i undervisningen og uden for klasselokalet. Valget handler derfor om mere end fag: Du vælger også fælles måltider og en hverdag med aftaler, som du ikke selv bestemmer alle detaljer i.

Begynd med at sætte ord på noget, du gerne vil prøve, og noget, du synes er svært i dag. Måske ønsker du mere tid til en interesse, der fylder for lidt i din nuværende skolegang. Måske vil du øve dig i at tage ordet blandt mennesker, du ikke kender. Du behøver ikke sætte et mål for hele din personlighed. Med en konkret forventning har du noget at tale med skolen om, når samtalen falder på undervisningen og livet efter sidste time.

Hvordan vælger du et linjefag, der passer til dig?

Et linjefag er et fagområde, du bruger en fast del af skoletiden på. Det kan være musik eller fodbold, men også kreative fag med film eller design. Indholdet varierer fra skole til skole. På nogle hold arbejder eleverne hen imod en optræden, mens andre bruger tiden på øvelser og længere projekter.

Tag udgangspunkt i selve arbejdet frem for navnet på linjen. At holde af musik er ikke det samme som at have lyst til at øve det samme stykke gentagne gange. Spørg, hvad eleverne laver i en almindelig undervisningstime, og hvad læreren forventer, at du kan på forhånd. På nogle linjer kan du begynde uden erfaring, mens andre har adgangskrav. Dit valg afhænger også af, om du vil fordybe dig i en interesse eller prøve et område, du endnu ikke kender ret meget til.

Tiden på linjen betyder noget for dit valg

Linjefag ligger typisk to gange om ugen med cirka to til tre timers undervisning ad gangen. Sådan er det dog ikke på alle efterskoler. Nogle organiserer undervisningen i perioder, og andre har hele dage, hvor eleverne arbejder med deres linjefag. Forskellen påvirker, hvor længe du kan arbejde uden afbrydelser, og hvor meget faget fylder mellem de almindelige skolefag.

Vælg netop de fag, som interesserer dig, og bed om at se et almindeligt ugeskema og få forklaret, hvordan det ændrer sig gennem skoleåret. Skemaet viser den tid, du faktisk får med faget, mens billeder fra en opvisning kun viser en enkelt begivenhed. På nogle skoler binder du dig til samme linje hele året; andre åbner for skift. Det får betydning, hvis du undervejs finder ud af, at indholdet ikke passer til dine forventninger. Der er også forskel på undervisning med en lærer og muligheden for at bruge skolens faciliteter i fritiden. Adgang til et øvelokale giver dig tid til at øve, men ikke nødvendigvis hjælp fra en lærer.

Fællesskabet giver dig andre roller at prøve

Når du begynder blandt nye mennesker, har du endnu ikke en fast rolle i gruppen. Det giver plads til at gøre noget andet, end du plejer. Dine vaner tager du dog med dig. Et skoleskift betyder ikke, at du automatisk bliver mere udadvendt eller holder op med at tvivle på dig selv.

På et fælles værelse kan dit behov for ro støde sammen med din værelseskammerats lyst til at tale. I skal fortælle hinanden, hvad I har brug for, og finde aftaler, I begge kan leve med. Den slags samtaler hører med til at bo tæt sammen. Spørg skolen, hvordan elever og voksne håndterer uenigheder på værelserne. Et løfte om et stærkt fællesskab fortæller ikke, hvem du kan gå til, når en samtale går i stå, eller hvordan de voksne hjælper jer videre.

Der skal også være plads til at trække sig

Et tæt skolefællesskab betyder mange timer sammen med andre. Nogle aktiviteter er obligatoriske, og på mange skoler deler du værelse med andre elever. Du kan derfor ikke regne med at lukke døren og være alene på samme måde som derhjemme. Du kan godt glæde dig til at møde nye mennesker og alligevel have brug for stilhed efter undervisningen. Skriv »sådan vælger du den efterskoler, der passer bedst til dig« øverst i dine noter, og saml dine spørgsmål om fællesskab og ro nedenunder.

Tal med skolen om, hvor du kan opholde dig alene, og hvilke aftaler der gælder i fritiden. Kontakten til de voksne uden for undervisningen har også betydning, især hvis du har brug for særlig støtte. Her bør samtalen handle om den konkrete hjælp, skolen kan tilbyde, både i timerne og resten af dagen. Når du beskriver dine behov med dine egne ord, kan lærerne forholde sig til de situationer, du faktisk har svært ved.

Hvordan fungerer skolefag og prøver på efterskole?

Efterskoler har stor frihed til at tilrettelægge undervisningen, men den skal stå mål med undervisningen i folkeskolen. Alle skoler underviser alligevel ikke på samme måde. Du kan møde forskellige arbejdsformer, og skolerne lægger forskellig vægt på fagene. Et interessant linjefag fortæller derfor ikke i sig selv, hvordan undervisningen i dansk eller matematik foregår.

Undersøg, hvordan skolen arbejder med de fag, du gerne vil udvikle dig i, og hvordan lærerne hjælper, når noget er svært. Efterskoler skal mindst én gang om året evaluere elevernes udbytte af undervisningen. Hvordan du får tilbagemeldinger undervejs, afhænger af skolens praksis. Skolen skal også oplyse, om den tilbyder folkeskolens 9.-klasseprøver eller er prøvefri. Bed om at få forklaret, hvad skolens prøvetilbud betyder for det uddannelsesforløb, du overvejer bagefter. Prøverne kan have betydning for dine muligheder efter opholdet, selv om du først og fremmest søger nye venner eller mere tid til dit linjefag.

Et besøg viser noget andet end billeder

På et skolebesøg ser du de rum, du skal bruge til daglig, og møder nogle af de mennesker, du skal være sammen med. Et flot fællesrum siger ikke meget om stemningen på et værelse eller kontakten mellem elever og lærere. Besøget viser kun et udsnit af livet på skolen, men du kan spørge ind til det, du lægger mærke til undervejs.

Bed om at tale med en nuværende elev om en almindelig dag, også om det, eleven skulle vænne sig til. Elevens fortælling viser, hvor meget de planlagte aktiviteter fylder, og hvornår eleverne selv råder over tiden. Dine egne spørgsmål skal også have plads, selv om dine forældre har noget, de vil spørge om. Efter besøget kan du skrive de spørgsmål ned, du stadig mangler svar på. Hvis dine venner overvejer samme skole, kan deres ønsker påvirke dit indtryk, selv om I søger forskellige linjefag eller har forskellige behov for ro.

Økonomi og tilmelding kræver en fælles samtale

Et efterskoleophold er også en økonomisk beslutning for familien. Betalingen afhænger blandt andet af skolens pris og den støtte, I kan få. Den statslige elevstøtte bliver udbetalt til skolen, som trækker den fra betalingen. Familien bliver dermed opkrævet egenbetalingen. Før du begynder at regne med en bestemt plads, har du og dine forældre brug for at kende beløbet.

Bed sammen med dine forældre om en skriftlig beregning, der viser, hvad opholdet omfatter, og hvilke udgifter der ligger udenfor, for eksempel betaling for ture og udstyr på den linje, du overvejer. Skolens betingelser beskriver også, hvad tilmeldingen indebærer, og hvad der gælder ved et afbrudt ophold. Læs dem, før I accepterer en plads. Er du stadig i tvivl om beslutningen, kan skolen fortælle, om du kan komme på endnu et besøg eller få en samtale med en lærer fra dit ønskede linjefag.